想學韓文，卻常常被「-고」這個文法搞得頭昏腦脹嗎？別擔心！其實「-고」就像中文裡的「又」，可以用来连接两个句子，表示「又、而且」、「而」或「还有」等意思。舉例來說，你可以用「왕 선생님이 얼굴도 잘생기고 키도 크다」來表達「王老師不僅臉长得帥，而且還很高」。下次想用韓文表達「又」的概念時，不妨試試「-고」吧！它能幫助你用更生動的方式表達想法，讓你的韓文更上一層樓！
「又」的韓文秘密：-고 的用法
大家有沒有發現在好多句子裡都可以看到「-고」這個文法呢？它在韓語中扮演著重要的角色，可以表達多種意思，讓你的韓語句子更豐富、更生動！讓我們一起來看看它有幾個意思吧！
首先，最常見的用法就是連接前後兩個相同屬性的句子，表達「又、而且」、「而」或「還有」的意思。例如：
- 前後句的主詞相同，表達「又、而且」
- 前後句的主詞不同，表達「而」或「還有」
例1：왕 선생님이 얼굴도 잘생기고 키도 크다. (王老師不僅長得帥，而且還很高。)
例2：나는 한국어를 공부하고 싶고, 친구는 일본어를 공부하고 싶다. (我想學韓語，而我的朋友想學日語。)
除了連接句子，-고 還有其他用法，例如表達動作的連續性、表示原因或目的等等。我們會在後面的章節中逐一介紹，幫助你掌握 -고 的各種用法，提升你的韓語表達能力！
「又」的用法：更精準地表達時間和順序
除了用於連接詞語之外，「又」在韓語中也扮演著重要的角色，它可以幫助我們更精準地表達時間和順序，讓語句更清晰、更具邏輯性。以下我們將詳細探討「又」在時間和順序上的應用：
- 表示時間的延續：「又」可以表示某個動作或狀態持續了一段時間，並繼續進行。例如：
- 저는 한국어를 3년 동안 공부했어요. 그리고 지금도 계속 공부하고 있어요. (我學習韓語三年了，現在也還在繼續學習。)
- 비가 계속 내리고 있어요. 벌써 2시간이나 되었어요. (雨一直下，已經下了兩個小時了。)
- 表示時間的重複：「又」可以表示某個動作或事件在過去發生過，現在又再次發生。例如：
- 어제 밤에 꿈을 꿨어요. 그리고 오늘 아침에도 같은 꿈을 꿨어요. (我昨晚做了一個夢，今天早上又做了一樣的夢。)
- 저는 한국에 두 번 갔어요. 그리고 내년에 또 갈 계획이에요. (我去過韓國兩次，明年還打算再去。)
- 表示順序：「又」可以表示動作或事件發生的順序，通常用於描述一系列動作或事件。例如：
- 저는 먼저 밥을 먹고, 그 다음에 숙제를 했어요. 그리고 나서 친구와 놀았어요. (我先吃飯，然後做作業，之後和朋友玩。)
- 먼저 가게에 가서 물건을 사고, 그 다음에 은행에 가서 돈을 인출했어요. (我先去商店買東西，然後去銀行取錢。)
掌握「又」的用法，不僅能提升韓語表達的精準度，還能讓您的語句更具邏輯性和層次感。在學習過程中，多加練習，並留意韓語母語人士的表達方式，就能更熟練地運用「又」來提升您的韓語表達力。
又 韓文. Photos provided by unsplash
「又」的用法：連接過去與現在
除了表示「也」的含義外，「又」在韓語中還扮演著連接過去與現在的重要角色，它可以表達一種持續的狀態或動作，並突顯出時間上的連續性。例如，當我們想表達「我已經吃過飯了，現在又想吃甜點」時，就可以使用「又」來強調「吃甜點」的行為是建立在「吃過飯」的基礎上的，這是一種時間上的延續。
在這種情況下，「又」的使用可以使句子更加生動，並讓聽者更清楚地理解說話者的意圖。例如，我們可以說：「我昨天去過首爾，今天又想去逛逛」，這句話中的「又」就表示「想去逛逛」的行為是建立在「昨天去過首爾」的基礎上的，並強調了這種持續的想去首爾逛逛的意願。
此外，「又」還可以與其他語法結構搭配使用，以表達更豐富的語義。例如，我們可以說：「我已經學了很久韓語了，又開始學日語」，這句話中的「又」就表示「學日語」的行為是建立在「學韓語」的基礎上的，並強調了學習語言的持續性。
總之，「又」在韓語中是一個非常重要的詞彙，它可以表達多種含義，並使句子更加生動和豐富。掌握「又」的用法，可以幫助您更好地理解韓語的語法結構，並提升您的韓語表達能力。
| 用法 | 例句 | 說明 |
|---|---|---|
| 表示持續狀態或動作 | 我已經吃過飯了，現在又想吃甜點。 | 「又」強調「吃甜點」的行為建立在「吃過飯」的基礎上，表示時間上的延續。 |
| 連接過去與現在 | 我昨天去過首爾，今天又想去逛逛。 | 「又」表示「想去逛逛」的行為建立在「昨天去過首爾」的基礎上，強調想去首爾逛逛的持續意願。 |
| 與其他語法結構搭配使用 | 我已經學了很久韓語了，又開始學日語。 | 「又」表示「學日語」的行為建立在「學韓語」的基礎上，強調學習語言的持續性。 |
「又」的變化形式
「又」除了單獨使用外，還有許多變化形式，這些變化形式會根據語境而有所不同。以下列舉幾個常見的變化形式，並說明其用法：
- 「-고」：表示過去完成時，通常用於連接兩個動作，表示前一個動作已經完成，後一個動作緊接著發生。例如：「밥을 먹고 학교에 갔다. (我吃完飯後去學校了。)」。
- 「-아/어」：表示過去完成時，通常用於連接兩個動作，表示前一個動作已經完成，後一個動作緊接著發生，但強調後一個動作的結果或狀態。例如：「책을 읽고 잠이 들었다. (我讀完書就睡著了。)」。
- 「-았/었/였다」：表示過去完成時，通常用於描述過去發生的動作或狀態。例如：「어제 영화를 보았다. (昨天我看了電影。)」。
- 「-는」：表示現在進行時，通常用於描述正在進行的動作。例如：「지금 밥을 먹는 중이다. (現在我正在吃飯。)」。
- 「-을/ㄹ」：表示未來時，通常用於描述將要發生的動作。例如：「내일 친구를 만날 것이다. (明天我會見朋友。)」。
除了以上列舉的變化形式外，「又」還有其他更複雜的變化形式，例如「-았/었/였다」的縮略形式「-았/었/였다」，以及「-는」的縮略形式「-ㄴ」。這些變化形式的用法會根據語境而有所不同，需要透過大量的練習才能熟練掌握。
學習「又」的變化形式，可以幫助你更精準地表達自己的意思，提升韓語表達力。建議你多閱讀韓文書籍、觀看韓劇，並嘗試用韓文寫作，才能更深入地理解「又」的用法。
韓文漢字的特殊性
學習韓文漢字，除了掌握基本字形和發音之外，更要理解其在韓語中的特殊性。韓文漢字並非直接照搬中國漢字，而是經過韓國人自身的演繹和改造，形成了獨特的韓文漢字系統。
首先，韓文漢字的字義和用法與中國漢字有所不同。例如，”山”在中文中代表山脈，但在韓文中則可以指代各種山丘，甚至可以泛指高聳的事物。因此，學習韓文漢字時，不能單純依靠中文的理解，而是要結合韓語語境，理解其在韓語中的具體意思。
其次，韓文漢字的讀音也與中國漢字有所差異。由於韓語的發音系統與中文不同，許多漢字在韓語中的讀音與中文讀音有所差別。例如，”書”在中文中讀作 “shū”，但在韓文中則讀作 “seo”。因此，學習韓文漢字時，需要掌握韓語的發音規則，才能正確讀出漢字。
最後，韓文漢字的應用範圍也與中國漢字有所不同。在現代韓語中，漢字主要用於書面語，例如報紙、書籍、文件等。而在口語中，韓文漢字的使用則相對較少，更多的是使用韓語字母。因此，學習韓文漢字時，需要了解其在不同語境下的應用範圍，才能更好地掌握韓語的書面語和口語。
總而言之，韓文漢字是韓語中不可或缺的一部分，學習韓文漢字可以幫助我們更好地理解韓語的文化背景和思維方式，從而更深入地了解韓國文化。
又 韓文結論
學好「又」的用法，不僅可以提升你的韓語表達能力，更能讓你更精準地表達時間、順序和動作的連續性。這篇文章帶領你深入探索了「又」在韓語中的多種用法，從基礎的連接詞語到更深入的時間和順序的表達，讓你對「又」的應用有更全面的理解。
學習韓文文法就像學習一門藝術，需要不斷練習和積累經驗。希望這篇文章能幫助你更好地掌握「又」的用法，並在韓語學習的道路上更上一層樓！
如果你對「又」的用法還有其他疑問，歡迎留言或私訊，我們一起探索「又」的魅力，讓你的韓語更上一層樓！
又 韓文 常見問題快速FAQ
「-고」可以用於連接兩個不同主詞的句子嗎？
是的，「-고」可以用於連接兩個不同主詞的句子，表示「而」或「還有」的意思。例如：「나는 한국어를 공부하고 싶고, 친구는 일본어를 공부하고 싶다. (我想學韓語，而我的朋友想學日語。)」。
「-고」和「-았/었/였다」有什麼區別？
「-고」表示過去完成時，通常用於連接兩個動作，表示前一個動作已經完成，後一個動作緊接著發生。而「-았/었/였다」則表示過去完成時，通常用於描述過去發生的動作或狀態。例如：「밥을 먹고 학교에 갔다. (我吃完飯後去學校了。)」和「어제 영화를 보았다. (昨天我看了電影。)」。
學習韓語的「又」有什麼訣竅？
學習韓語的「又」，可以多閱讀韓文書籍、觀看韓劇，並嘗試用韓文寫作，才能更深入地理解「又」的用法。此外，可以留意韓語母語人士的表達方式，並多加練習，就能更熟練地運用「又」來提升韓語表達力。